stimolare territorio

-trasmissioni televisive e radiofoniche

-locandine

-manifesti

far emergere curiosità e interesse nelle famiglie del territorio

-interventi in trasmissioni

-materiale informativo

informare e motivare

-incontri a tema

-contatti telefonici

-contatti web

far discutere le famiglie al loro interno

n° contatti

Incontrare e motivare

-incontri individuali (operatori/famiglia)

-presentazione tipologie di affidi

-motivare all’associazionismo

-famiglie che danno disponibilità alle diverse forme di affido

n° incontri

 Testare

-incontri con tecnici

-valutare caratteristiche famiglie

-tracciare profili

-individuare risorse

individuare crticità

stesura elenco ragionato delle disponibilità e dei processi correttivi associabili

presenza schede ed elenchi aggiornati

Assegnare

-incontri con esperti

-analisi di caso

-valutazione equipe

-accostamento famiglie/attività/minori

-affidare un compito e/o un minore  alla famiglia

-orientare al compito

-individuare pertinenza profilo con settore di intervento (affido diretto, sostegno nuclei o affido compiti di supporto)

compiti assegnati

casi assegnati

implementare

Formazione su:

-scopi associativi

-compiti e percorsi delle famiglie affidatarie

-temi specifici inerenti l’affido

far acquisire competenze "professionali" di base

frequenza formazione in rapporto ai contatti pervenuti

dare professionalità generale su affidi e vita associativa

-incontri su tematiche  inerenti l’affido

infondere competenze specifiche

-percentuale presenze

-segnalazioni assenze

far acquisire competenze su questioni emergenti

-incontri su temi proposti da famiglie

formarsi sulla gestione delle problematiche emergenti

-numero richieste

-tipologia di richieste

Condivisione

- incontri di ascolto ed auto-aiuto tra familiari

-senso di appartenenza

-socializzazione

-scambio strategie e consigli

-frequenza agli incontri

-soddisfazione (una scheda di soddisfazione verrà compilata almeno una volta l’anno)

 monitorare    accompagnare

             valutare

-partecipare ad incontri d’equipe

-riunioni con esperti ed altri operatori familiari per programmazione e bilancio dei risultati

-incontri ad hoc su richiesta della famiglia o dell’associazione

-orientamento al compito

-partecipazione (numero e qualità), vedere verbali

 sostenere e consigliare

-coaching phone

-incontri coach

- incontri con tecnici

- informazioni sui

Servizi e le risorse del territorio

-approntare strategie  educative in tempo reale

-senso di appartenenza

-prevenzione del senso di isolamento

-numero contatti telefonici

-numero incontri a richiesta

-qualità dei quesiti

-qualità della socializzazione